292：何为教授？恐怖大师！(3/5)

。“今天是活力滋补剂的学习。”她低声自语，翻开手中的笔记本，语气尽量模仿得冷峻严肃，“请把课本翻到第89页。”她已经经过两次扮演很有状态了。不过高年级学生们还是一愣。抬头看着这位似乎比平时更沉默寡言的斯内普教授，彼此交换了一下眼神。“他今天怎么这么……安静？”“没骂人，看来是他新药研究成功了。”“是啊，这个时候他应该已经例行辱骂我了才对。”……不得不说。高年级的学生们也是比低年级的学生们更了解斯内普。心中忐忑。赫敏没有理会这些窃窃私语，只是照本宣科地念着笔记上的内容。她心里很清楚，自己虽然聪明，但毕竟不是真正的魔药大师。面对低年级学生的问题，她还能靠自己的知识勉强应对。可当课程进入高年级时，情况就变得棘手起来。好在五年级的学生们为了考试，都挺刻苦，也就只有在魔药开始实践熬制的时候会遇到问题。本来。赫敏对此心有戚戚。不知道该如何指导这些高年级的学长和学姐们。然而。她很快意识到了斯内普对此仿佛也是早有预测，给她的笔记本不仅仅是一本讲义，而是一个完整的教学系统——每一页、每一行，都预判了学生的疑问和错误操作，甚至连他们可能犯的最微小失误都被记录下来，并附上了纠正方法。五年级的学生，每一个会遇到什么样的错误，该如何指导，笔记本上几乎就像是做出了预言，赫敏对此简直惊呆了。她继续上课，从三年级到留年级，再到七年级。每一次遇到难题，她只需翻开笔记便能找到答案。随着课程的推进，赫敏越发觉得斯内普的强大超乎想象。无论是哪个年级，哪个学生在熬制魔药时可能遇到的问题，都被详细地记录在笔记里。甚至连某个学生容易手抖，某个学生喜欢偷偷多加配料这样的小细节都有提及。是的。不仅仅是理论，还有实验步骤、常见错误、甚至学生的名字和他们的习惯性失误。“帕奇今天会把曼德拉草根切得太粗。”“韦斯莱的坩埚会在第三步冒紫烟。”“爱尔兰会忘记搅拌方向，导致药剂变质。”“这两个爆破鬼才直接赶出去。”……是的。事无巨细的预测。赫敏几乎不敢相信自己的眼睛。她终于明白了，为什么斯内普总是能一眼看出谁做错了什么，甚至不需要看他们的坩埚。他早就知道他们会错！赫敏对于自己这位魔药课教授有了新的认知，望着手中这本沉甸甸的笔记本，心